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    户外拓展训练的课程大纲及其作用的介绍

    来源:北京易游拓展训练公司   发布时间:2019-05-22 04:04   浏览量:

    现如今是,对于孩子的教育问题,我们的看法已经发生急剧的变化。过去,我们只求他们能够学习好书本知识。而忽视了他们身心的问题。因此,现如今,为了提高他们的身体素质,为了磨练意志,学校开始开展户外拓展训练活动。下面我们就“户外拓展训练的课程大纲及其作用的介绍”来详细了解下。



    【户外拓展训练的课程介绍】


    一、我们的优势,满足您各种需求


    1.1对1专属管家,快速推送方案,首创全程管家式服务;


    2.专业负责的产品经理,独具创新的原创方案,诚信匠心的设计态度;



    3.专业领队,从业经验多年,严谨成熟的管理体系;


    4.提前排除隐患,专业装备保护,及时救援调度。


    二、培训目标:


    1、培养团队精神;


    2、发扬团队成员的互助精神;


    3、培养主动、积极的负责和配合的意识;


    4、培养队员的大局观。


    三、拓展训练注意事项:


    1、参训人员必须服从教练的指挥,并确保安全;


    2、活动进行汇总各队长有责任与义务配合教练,使队员不脱队、离队;


    3、根据年龄和身体状态,教练有权决定学员是否参加某个单项拓展项目;


    4、提醒所有人员尽量不带贵重物品和现金,所带物品请组织方派人集中保管;


    5、所有参训人员不论男女,一律穿长裤和运动鞋(或平底鞋),切忌穿中高跟鞋和凉鞋;


    6、以下情况者谢绝参训:患有眩晕症、恐高症、心脏病、高血压或者受伤未愈、新愈者等;


    7、为确保这个拓展培训效果,组织方可以安排宣传用通讯员随性,其他到场人员必须全部参训(包领导);


    8、各队组员上洗手间,尽量安排在整个活动之前或者之过后进行,有特殊情况必须向教练和队长说明请假并限时归队;


    9、为保证活动通畅有序,各教练和小组负责人应互相配合,务必保证严格依照活动计划的时间和计划场地进行。如有调整,需由教练现场主控;


    四、户外拓展运动的概念: 户外拓展是指以自然环境为场地的,带有探险性质或体验探险性质的体育活动项目群。


    五、户外拓展的的基本特点:


    1、以自然环境为运动场地,有回归自然,返璞归真的特征;


    2、户外拓展无一列外地具有不同程度的挑战性和探险性;


    3、户外拓展尤其强调团队精神;


    4、户外拓展对身体、意志有全面的要求;


    5、户外拓展运动是一门综合性的学科。


    六、常见问题,帮您解答


    1、我的身体不好,我能坚持下来吗?


    答:拓展训练的培训项目没有一项是超出大家能力范围之外的,它是本着对大家的体能要求较少,但对大家的心理挑战和团队意识的原则设计的。大家不要担心自己的体能状况,但一定要在心理上做好准备。


    2、那些高空项目安全吗?会不会有危险?


    答:在进行高空项目时,都有安全带、保护绳等很好的安全保护设施。拓展训练学校的所有安全保护器材全部是由国外进口的,主要来自世界上登山、攀岩等运动比较发达的国家,一根只有10.5mm的保护绳可以承受2吨左右的冲坠力。


    拓展训练学校是国内一家接受过国际户外活动安全指导培训的机构,所有的培训师都接受过非常细致的培训和严格的考核,很多培训师还有国际认证。所有培训师都具备丰富的安全造作经验和严谨的态度,加之拓展训练学校有一套完备的安全操作规定,所以完全可以保证大家的安全。


    3、训练场地可以喝酒吗?


    答:拓展训练学校严格禁酒,这主要也是从大家的安全方面进行的考虑。大家要在户外完成很多活动,饮酒后身体的反应能力和协调性都会受到影响,在做活动时就会出现安全隐患。所以一旦发现有饮酒行为者,校方将马上取消其继续参加培训的资格。


    【户外拓展训练对学生的重要性】


    从2013级学生起,该校任何一名在校生,不分专业,都要把户外拓展训练当作一门课程来认真地学习,成绩还将写进学生的“毕业成绩表”。



    这门课分别设在学期和第四学期,每周两节课。其中学期的课程主要针对新生入学教育,帮助他们进行适应性训练,第四学期的课程主要结合学生就业指导工作,提升他们的社会融入能力与团队精神。


    据了解,户外拓展训练项目分为:高空项目、中空项目、低空项目、地面项目、心智项目、理论项目、户外项目。具体教学内容包括:破冰课、信任背摔、高空断桥等近20个项目,每个项目约2~4课时,旨在培养学生挑战自我、团队协作的综合素质。


    作为一所年轻的民办高职院校,学院于2006年引入户外拓展教学模式,并于2007年成立了拓展训练中心,特地邀请全国知名拓展训练机构到校指导。此后,学院自筹资金建立了专业的拓展训练基地,并培养了一批专业的培训教师队伍。


    据该校创办人严肃介绍,户外拓展是该校围绕该校“锥形人才”培养目标而引进的全新教学模式。所谓“锥形人才”,它的目标构成是:“一种精神”即的职业精神;“两种专长”是指专业专长和就业专长;“三种方法”,即做人、创业和学习的方法;“四种素质”,即个性均衡发展、英语口语流利、精通电脑应用、了解中外文化。“学生对此课程模式也是深感兴趣,到课率达到98%。


    ”在他看来,户外拓展有助于解决高职学生的心理健康问题,同时磨练他们的意志,培养吃苦耐劳的品质。“传统课堂教学所不能解决的问题,可以在户外实践中得到解决。”


    为了延伸户外拓展训练,弘扬攀登文化,该校斥资470万元,按照国际标准化攀岩基地要求,建成难度赛道和速度赛道八条、攀石赛道八条。据悉,国家体育总局近期正式批准,在该校建立中国攀岩博物馆。不久前该校承办了第九届全国大学生攀岩锦标赛。该校攀岩队的一名同学表示,“对于高职学生来说,如何走出逆境挑战自我,变不可能为可能,是每个人必须面对的现实问题,这与攀岩的精神正好一致。”


    以上关于“户外拓展训练的课程介绍”和“户外拓展训练对学生的重要性”的介绍,希望能让您了解“户外拓展训练的课程大纲及其作用的介绍”带来帮助。

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